每周安排
第十三周工作安排
发布日期:2018-11-26 09:55:03   发布人:凤溪小学   

第十三周工作安排11.2611.30 

本周开始“每周工作安排”除了校园网外,还通过RTX群发至全体教职工,望注意认真        查看!

1.会议、教育教学活动安排:

星期

会议、活动内容

时间

地点

出席对象、备注

组织本部全体教师进行“轻学(教师)”培训。

14:50

多功能厅

请全体教师准时参与。

 /

 

 

 

组织五年级学生进行社会实践活动。

12:30

出发

陈云

纪念馆

班主任老师12:15进教室,协助景泰进修学校的老师上好预备课,重点加强安全教育和文明参观教育。

召开本部家长委员会会议。

18:30

四楼

会议室

请各班班主任通知各班学校家委会成员准时参加。(书面通知另发)

进行专任教师备课情况检查。

12:30

三楼

会议室

请各位组室长于12:30前将本组室专任教师备课本收齐后送至三楼会议室。

组织本部、分部全体五年级各班学生进行全市写字等级考试。

下午

五年级

各教室

作好准备。具体安排教导处另行通知。

 

2. 德育工作:

① 各班继续按《学生创全告知书》要求全面做好创全迎检工作,做到反复抓,抓反复,坚持长效。

② 三—五年级未完成“学宪法、讲宪法”网络知识竞赛的班级本周内完成。 

③ 组织四、五年级学生开展“健康人生、绿色无毒”为主题的禁毒征文活动。每班周四前推荐选送一篇上传德育处陶金凯老师,德育处将择优选送区级评比。

④ 请还未上传“家班共育”主题教育案例的班主任老师周四放学前上传德育处陶金凯老师。

3.少先队:

下周二下午进行一年级小红星儿童团入团仪式。请一年级中队辅导员做好入团训练:内容包含诵儿歌《党是阳光我是苗》,会敬团礼、会唱团歌、会五爱宣言、会呼号。(本周三、四的午会课检查入团训练情况,请一年级做好准备。)

3. 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》通知:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强师德师风建设,教育部研究制定了《新时代中小学教师职业行为十项准则》,于11月8日颁布,望全体教职工积极认真学习,全面领会“准则”精神,进一步提升师德修养,自觉认真贯彻执行。

 

新时代中小学教师职业行为十项准则

 

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。



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