一、指导思想

贯彻上海市关于进一步规范本市中小学心理健康教育工作，健全中小学心理健康教育工作的长效机制，促进中小学生健康成长的精神，根据上海市中小学心理健康教育达标学校指标，结合学校实际情况，在以往开展心理健康教育的基础上，落实心理健康教育达标学校的各项指标。

二、主要工作

1、健全机制：根据上海市中小学心理健康教育达标学校指标，健全学校心理健康教育机制。

2、宣传落实：根据上级相关心理健康教育工作精神，利用各种形式对师生开展宣传。

三、具体工作

1、健全有学校党、政领导，相关人员组成的心理健康教育领导小组，心理危机干预领导小组。健全学校心理辅导中心管理制度，工作规范、明确。

2、完善心理咨询室。继续发挥其的作用，完善配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

3、发挥“信箱”的作用。“信箱”可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，在红领巾广播站推出 “心灵之约”栏目。使学生的问题得到及时的解决。

4、定期举行心理健康讲座。    

5、心理健康教育主题队会。  

6、重点为三年级各班开设心理辅导活动课。

7、制订各项计划、辅导方案，做好各项记录、小结。

四、具体工作安排

9月：

1、制定本学期心理健康教育计划，明确工作思路。

2、准时开放“心语心苑”心理咨询室，开放“知心天使”心理信箱，心理老师开始正常值班。

3、制定心理社团招新。

10月：

1、组织班主任开展心理健康教育主题队会。

2、国旗下讲话：进行心理健康知识专题宣讲。

11月：

1、组织全体班主任观摩一堂心理主题班会课。

2、家长讲座：利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。

12月：

1、  完善一年级新生心理普查工作，建立学生心理档案。

2、  聘请心理辅导专家做班主任讲座。

1月：

1、一学期心理健康工作总结。

2、心理健康教育档案资料汇总整理。

青浦区凤溪小学

2016年9月