一、指导思想

本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神。通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

二、主要工作目标：

      坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

三、具体工作目标：

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

四、具体工作

(一)积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

（二）针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座。心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（3）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

（三）开展心理健康教育主题队会

一年级：认识情绪的丰富多样性与易变性，学会认识自己与他人的情绪。

二年级：学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

三年级：掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

四年级：帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

五年级：特殊时段的学习心理调适，如竞赛前夕、考试前夕。

（1）心理健康绘画比赛。（1——2年级）

（2）心理健康知识手抄报比赛。（3—5年级）

（3）心理格言展示。（教师）

（五）积极开展心理咨询工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。开放时间为：中午12：00到13：00。

（六）积极做好一年级新生心理健康档案工作。针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

（七）建立了知心天使信箱和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和信箱寻求帮助。

（八）发展学生心理社团。本学期结合星期三下午的阳光体育活动，利用两节兴趣拓展课的时间在三年级开展心理社团，为对心理感兴趣的学生进行关于心理方面教学。（九）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。本学期开展一节校级观摩教学，以学生学习心理辅导为主题，做好集体备课活动，统一安排。加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。

(十)心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。本学期通过家长学校对家长进行心理健康教育培训，通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。

五、具体工作安排

9月：

1、制定本学期心理健康教育计划，明确工作思路。

2、准时开放“心语心苑”心理咨询室，开放“知心天使”心理信箱，心理老师轮流值班。

3、国旗下讲话：微笑迎接每一天。

4、以“注意力”为主题的一年级亲子活动。（志愿者讲师：龚小燕）

5、迎接上海市心理健康达标校的复验。

10月：

1、家长讲座：做优秀父母，让孩子脱颖而出。（王岚老师）

2、按年段开展心理知识展示活动。

3、心理社团招募。

11月：

1、组织全体班主任观摩一堂心理主题队会，并学习“如何上好一堂心理主题课”。

2、全校按年级要求开展心理健康教育主题队会。

12月：

1、建立一年级学生心理档案。

1月：

1、一学期心理健康工作总结。

2、心理健康教育档案资料汇总整理。

                                                                                     青浦区凤溪小学

2018年9月