12月5日下午，我校开展了主题为“基于课标 多元评价 发展学生核心素养”第十六届教学节课堂展示、研讨半日活动。共有8位老师进行了课堂教学展示，他们分别是：语文：郭金琳、徐姣；数学：陈薇芬、蒋琳；英语：唐如馨、陈洁；拓展：朱江；体健：王涛。佳禾片（佳禾 徐泾 华新 嵩华）四所小学和凤溪地区的四所民办学校（联合 小康 晨旭 叙中）的教师代表40多人也参与了本届教学节课堂展示、研讨活动。

一、团队合作 专家引领

学校分管领导和同教研组的老师和执教老师一起，在一轮轮的试教，磨课，改课的过程中，有了巨大的蜕变。无论从教学目标的制定，教学设计的琢磨，和对孩子们预设的反复思索过程都严格要求自己。 学校还邀请到区教研室专家来聆听教学节课堂展示课的试教，并进行指导。专家们执教教师的基本素养予以肯定，专家们围绕“基于课程标准的教学与评价”，从教材解读和目标设计及内容的选取，为青年教师做了细致的指导，参与研讨的老师都受益匪浅。

二、展示研讨 专业成长

本次教学节的主题是“基于课标 ，多元评价 ，发展学生核心素养”。他们围绕主题，精心设计。在一遍遍试教修改、再试教再修改中完善教案，改进教学行为。她们用勤奋和钻研，成就了展示的风采。课上，老师们时时“想”着学生，处处“引”着学生。教师们都贵在“导”，以学定教，尊重学生的想法，注重“评”，不断激励学生。课堂真实再现了知识、技能与学生能力素养的基础与发展的关系。研讨时老师们围绕主题畅所欲言，针对某个问题，就某个角度纷纷发表自己的听课感想，研讨氛围浓厚。

三、积极开展网络教研

学校信息组老师在校园网上资源平台里开设了网络教研一栏，建立了“十六届教学节”专栏，老师们在学科分组研讨结束后，继续进行网络教研，网络教研具有信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参与面与交流面都较大等优点。老师们可以随时发表自己的所感所想所悟，这样增强了教师们的教研意识，提高了教师参与的积极性和主动性。