2023年5月30日，凤溪小学承办主题为“激活 激动 激趣”的小学英语低年级学习活动的设计与实施的区域研修活动。

区教研室专家张敏稚老师、区青年班学员，实验小学学科基地成员及区内兄弟学校的一年级教师代表莅临指导，凤溪小学全体英语学科教师参与此次活动。

活动伊始，张敏稚老师就本次研修活动的背景主题进行了交流和阐述，并提供了“激活，激动，激趣”这三个观课点，供与会老师思考。

随随后，凤溪小学徐丹凤老师和廖燕青老师从本单元主题语境从何而来，多模态语篇如何凸显育人，单元设计如何体现整体成效，学习活动如何落实核心素养四个问题出发进行了单元说课及第一课时设计说明。将凤小英语组就如何将新课标理念真正落地课堂和与会教师做了交流。

接着，凤溪小学陈戴妮老师进行了1B M4U1 Activities Period1 Activities we can do的课堂教学与实践，创设了小朋友们用电话手表沟通活动事宜这个真实生动而又贴近学生生活的语境，带领学生从“理解感知，音形建构，模仿体验，尝试转述”等课堂学习活动，帮助学生使学生感受到了公园活动的丰富多样。

随后，进入到研讨与交流活动，实验小学的学科带头人赵静华老师对陈戴妮老师的课堂赞叹不绝，她提到“陈老师教态自信，收放自如，肢体语言丰富，课堂活动精彩，有效激发了学生的学习兴趣，同时，学生的学习习惯和表达习惯也培养到位，教师对于学生评价较为细致，有层次。同时赵老师也提出了自己的课堂小建议，即“语境过渡和交代应该更加自然”。

豫英小学的张险萍老师注意到陈戴妮老师非常注重对于学生的语音语调的培养，这节课也非常注重对于学生学习思维的培养，同时也提出了一些基于单元整体规划的有关教学设计的建议。

共促科技发展。

东门小学的金嘉凡老师同样也是一年级老师，她感叹本节课中陈老师将学生的注意力提到了百分之百，并且在每个环节中都会穿插视听资源，带动学生学习，有效激活了学生学习的兴趣和热情。区青年班的朱文婷老师对于陈老师的教学素养进行了肯定，看得出陈老师平时对于学生的严格培养，对于学生的评价也是多维度的。

世外小学的蒋江兰老师对于陈老师课堂中的语音教学做出了肯定，并且提到陈老师注重学生的主观能动性，同时也提出可以多运用一些多媒体资源来提升学生的认识。

协和双语的贺琪慧老师肯定了陈老师学生的语言素养，在其课堂上运用团队协作的教学方式，以及大量多媒体资源刺激了学生的学习兴趣。同时提出此节课的板书可以更加具有场景性一些，让学生看着板书进行操练。

活动接近尾声，凤溪小学张海峰老师也对今天的活动有感而发，他首先对于两位教研员的帮助以及各兄弟学校的老师的宝贵意见表示感谢；接着，他肯定了陈戴妮老师的进步，变化和努力，陈老师通过此次锻炼，对于课程的理解也更加深入，能站在学生角度上优化教学设计；同时，也肯定了本校英语学科组的团结向上，在培养低年级学生方面，也有了一些策略。

活动最后，张敏稚老师提出教师应该要将课堂与实际生活紧密联系，充分利用多元资源，激发学生兴趣；要关注引导意义理解，丰富多变学习活动，激发学生参与学习活动；要采用激励评价式方式，持续激发学习动力，培养学生学习习惯。

在区教研室专家、我校领导和全体英语学科教师的共同合作和努力下，活动取得了圆满成功，此次活动展现了凤溪小学教研团队的积极进取的精神面貌，也展示凤溪小学在培养青年教师方面有了突出的成效。