为深化教育教学创新，推动核心素养在实践中的生动转化，凤溪小学凤星路校区于近日组织开展了一场别开生面的学生优秀作业展评活动。本次展评以“奇思妙想展风采，指尖生花育素养”为主题，突破常规作业形式，引导学生通过多元创作呈现学习收获，实现知识积累与能力发展的有机统一。

活动涵盖语文、数学、英语、科学等学科领域，自启动以来，全校学生踊跃参与。在教师们的悉心指导下，同学们结合学科内容，融入个人创意，完成了一批形式新颖、内容扎实的实践作品。

语 文 学 科

一年级  拼音童谣“剪贴翻翻书”

拼音童谣翻翻书作业，是连接课堂与生活的桥梁。亲子共读让拼音学习更温暖，动手剪贴、绘画让生字认读更深刻，既巩固了拼音基础，又培养了专注力与创造力，让孩子在趣味实践中爱上语文。

二年级  识字小报“汉字里的身体”

学生在主动探究中理解汉字构造的规律，建立起字形与字义的形象联结。配图环节进一步强化了视觉记忆与联想能力，让识字过程生动而具象。学生用这些字创作“武术口令”。这既赋予了识字以动态情境，又自然融入了中华传统文化元素，在潜移默化中增强学生的文化认同与身体意识。

三年级  “童话情节手风琴”

帮助学生梳理故事脉络，提升概括与复述能力。图文并茂的形式锻炼了图文转换和创意表达。动手制作增强了学习趣味性，让童话结构和人物对话的特点更直观易懂。

四年级  神话英雄立体身份证创作

在神话故事的奇幻世界里，以“英雄身份证”为钥匙，解锁盘古开天的壮阔、精卫填海的执着。通过阅读梳理神话脉络，用画笔勾勒英雄模样，用文字凝练英雄事迹，在手绘与折叠的创意实践中，深化对经典的理解；更在追溯英雄出处、品读精神内核的过程中，感受神话人物的坚韧与担当，让英雄品质浸润心灵，同时提升阅读概括、语言表达与动手创造的综合能力。

五年级  民间故事“我来讲”

紧扣民间故事教材内容，让学生在梳理故事、录制视频中深化文本理解。出镜讲述、搭配道具与动作表情的要求，锻炼语言表达和肢体表现能力；规范的视频制作标准，激发实践创新意识。全程自主准备与展示，还能增强学生的自信心和执行力，实现知识与能力的双重提升。

数 学 学 科

一年级

主题《生活中的数学小故事》,让小朋友将学习的连加连减以及加减混合运算运用到生活场景中，能自编故事解决简单的数学问题。

二年级

主题《乘法口诀》，通过制作乘法口诀表，加深学生对于乘法的记忆，激发学生对于数学学习的兴趣。

  三年级

主题《时间的初步认识》，联系生活经验来认识年、月、日有关知识，让学生体会到数学与日常生活的紧密联系。

四年级

主题《运算定律》，帮助学生梳理加法交换律、乘法结合律等知识脉络，加深对定律内涵的理解与记忆。同时，排版、绘图的过程能激发数学学习兴趣，培养归纳总结与审美创造能力。

五年级

主题《几何小实践》，本次活动以五年级数学第五单元“几何小实践”为核心，旨在引导学生通过制作小报，系统梳理本单元所学的平面图形的特征及其面积计算公式的推导过程。在设计与制作的过程中，学生不仅能巩固知识、建构逻辑，还能在实践中提升空间想象能力、审美能力与归纳能力。

英 语 学 科

一年级

以“Pack my schoolbag”为主题介绍自己整理书包的过程。

二年级  I’m a sea- animal！

制作一个自己喜爱的海洋动物的头套，并且介绍自己（颜色、爱好）。请学生戴上制作的海洋动物头套拍摄视频。介绍时自信大方，音准调美并加入动作表情，富有感染力。

三年级

以“my shopping list”为主题，让学生自主制定购物清单，体验购物的乐趣，并形成正确的消费意识和行为，养成理性购物和礼貌购物的好习惯。

四年级

以“My school canteen”为主题，介绍学生们在学校食堂用餐的欢乐时光。

五年级

为深化英语学习与真实生活的联结，我校五年级特举办“Around our school”主题英语小报设计评比。此次活动旨在引导学生用英语的双眼观察周学校边街区场所，以创意的方式整合语言知识，将课堂所学转化为图文并茂的实践成果。

美术

一年级好作业主题：《下雨了》

滴答滴答，小雨点敲打着窗户、蹦跳在路面，小朋友用稚嫩的画笔，勾勒出雨伞上的缤纷花纹、水洼里的小小涟漪，把雨天里的童趣与奇妙，全都藏进了画里。

二年级好作业主题：《相亲相爱一家人》

这是专属于每个家庭的温暖画卷，孩子们用明亮的色彩，剪贴描绘出爸爸妈妈的笑容、兄弟姐妹的嬉闹，或是一家人牵手出游的瞬间，每一笔都满溢着浓浓的亲情。

三年级好作业主题：《美丽的花挂毯》

同学们发挥奇思妙想， 运用骨骼线设计出中心对称的精美图案，再为图案填上明快饱满的色彩。彩线交织的纹路、对称呼应的花纹，让每一幅花挂毯都兼具秩序感与童趣美。

四年级好作业主题：《写生身边的风景》

走出教室，校园里的参天大树、操场边的小花坛、街角的老房子，都成了写生的对象。孩子们用细腻的笔触，捕捉景物的细节，定格下身边触手可及的美好。

五年级好作业主题：《上海弄堂》

石库门的青砖黛瓦、窗台上的盆栽绿植、弄堂口的杂货铺，孩子们用画笔勾勒出上海弄堂的独特风貌，每一幅作品都藏着老上海的烟火气息与岁月故事。

音 乐

                        一年级 生活小乐器

生活中藏着许多奇妙的 “发声伙伴”！从身边的杯子、钥匙、盒子等日常物品入手，探索它们发出的不同声音，通过组合、敲击、摇晃等方式，创作属于自己的简单旋律，在发现与实践中感受音乐源于生活的乐趣，体验动手创造音乐的快乐。

二年级 民乐打击乐

走进民乐打击乐的世界，认识不同乐器的名称与音色，学习简单的敲击技巧，在咚咚锵的节奏中感受传统音乐的热闹与魅力。

三年级  京剧知多少

京剧是我国的国粹，有着悠久的历史和丰富的内涵！探索京剧的奥秘，知晓经典剧目背后的故事，在探索中感受传统文化的独特魅力。

四年级  弦乐名曲介绍

走进弦乐的世界，认识经典弦乐作品的创作背景、作者故事，聆听乐曲中传递的情感与意境，学会欣赏弦乐之美，在积累音乐知识的同时，提升音乐素养。

五年级  音乐小报

通过画笔描绘喜欢的音乐家、歌曲场景，用文字记录音乐小知识、听歌感受或乐器学习心得，将音乐与绘画、文字结合，既锻炼了动手与表达能力，又能和他人分享自己的音乐世界。

自 然

三年级《认识哺乳动物》自然小报，核心旨在让三年级学生通过动手创作，巩固哺乳动物的关键特征（如体表有毛、母兽用乳汁育幼），同时引导学生观察生活中的动物，将课本知识与实际联系，最终激发对自然和动物的探索兴趣，培养简单的动手与总结能力。

五年级《保护大气层》自然小报，旨在帮助五年级学生理解大气层的重要作用（如保护地球、提供呼吸所需氧气），认识大气层面临的威胁（如空气污染、臭氧空洞），同时培养主动保护的意识，并学会将知识转化为行动（如践行低碳、爱护绿植），还能在整理资料、设计版面中提升信息整合与动手能力。

人工智能

四年级《人工智能》好作业以创意为主旨，鼓励学生在符合认知规律基础上充分发挥想象力，使用scratch图形化编程工具创作完成作品，呈现趣味益智游戏等作品，体现学生计算思维、人工智能的素养和应用能力。

获奖情况

本次作业展评活动不仅有效激发了学生的创作热情与探究意识，更在校园中营造了乐于思考、勇于表达的学习氛围，让核心素养在真实生动的学习过程中自然生长、绚丽绽放。