区教育系统各单位：

在教育部基础教育教学指导委员会指导下，长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局与《上海教育科研》编辑部联合举办2022年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文活动，经研究决定，青浦区将开展“温暖的教学”主题论文征集评选活动，并从中筛选部分优秀作品推荐到上海市教科院普教所，现将有关事项通知如下。

一、活动主题

温暖的教学

（一）主题阐释

“温暖的教学”主张让“人”回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现教学过程的人文关怀，彰显教学的艺术魅力。

在处理好智力因素与非智力因素关系的基础上，侧重学科素养中的学科思想价值，培育学生情感、态度、价值观、社会性等非智力因素，突显学科育人的价值。

在处理好主体与客体、科学与艺术等关系的基础上，侧重教育教学过程中学习主体激发、教学艺术彰显、组织形式创新等方面，营造积极的教学氛围。

在处理好外控与内生关系的基础上，侧重管理育人，激发学生的内生动力，营造有利于学生健康成长的教学环境。

（二）选材范围

——教法学法。探索全面的、综合的、精准的学情分析技术与方法。注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。重视情境创设，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。重视差异化教学和个别化指导。

——教学组织。优化课堂教学组织形式及选课走班机制。建立学科数字教育资源，满足学生差异化的学习需求，优化信息技术背景下学生的学习感受。

——教学评价。探索实践性作业、弹性作业和跨学科作业。探索开放性、实践性、情境性命题。完善综合素质评价内容和实施办法。突出情感态度价值观的达成。基于学生差异探索多元化评价。

——教学管理。优化学段衔接，推进教研改革，探索学分管理，激发学校教学管理活力，创新管理特色。体现管理的教育性、人文性。

——课堂氛围。鼓励质疑、平等对话、容错扬长的课堂互动。关注社会性情感培育。创设理解、尊重、包容、支持、欣赏、积极的课堂氛围。

二、参评人员

教师、校长、教科研人员、教育行政人员。

三、名额分配

原则上，在编教师数在50人以下的学校推荐不超过3篇，50人及以上的学校推荐不超过6篇。

四、评选要点

1.切题

（1）处理好智力因素与非智力因素、学科知识与学科育人的关系。

（2）处理好主体与客体、科学与艺术、个体与群体等关系。

（3）处理好规范与育人、外控与内生的关系。

2.聚焦

（1）坚持问题导向。（2）坚持发展导向。

3.价值

（1）突出实践价值。（2）兼顾理论价值。

4.鲜活

（1）视角新。（2）观点新。（3）措施新。（4）文风活。

5.规范

（1）学术论文。主题明确，观点鲜明，理据充分，认证严密，令人信服。

（2）叙事性案例。问题背景清晰，问题解决过程明了，故事性强，给人启发。

（3）经验总结。问题针对性强，实践过程扎实，经验提炼具体，效果呈现客观，具有可操作性。

（4）调研报告。结构完整，引用规范，关注选题价值与调查结论的意义、调查过程与结果的科学性、调查本身的难易度等，具有完整性、规范性和可读性。

五、注意事项

1.文体可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。

2.文章篇幅一般以5000字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志上公开发表。

3.必要的引用材料（包括网络文字）务必在参考文献中注明，严禁抄袭。

六、工作安排

本次论文征集评选工作安排如下：

1.3月11日-4月21日，区级动员并拟发通知（启事），学校开展征文评选活动。

2.请各校教科室负责人于4月22日之前，将汇总表和论文的电子稿，通过RTX打包发给区教科室各学段科研员（高中：李霞，初中：杨彦星，一贯制及民办：陈旭宁，小学及其他：张卫平，学前：黄开宇）。电子稿命名要求：汇总表的文件命名格式：单位（简称）-汇总表，论文的文件命名格式：单位（简称）-姓名-论文题目，打包后的文件夹命名格式：单位（简称）-篇数。

4月21日-22日，将纸质稿一式两份与学校推荐汇总表（需盖章）一起递交到区教师进修学院文萃楼205室。

联系人：胡晓燕，联系电话：59718127。

3.4月25日-5月10日，收集、汇总；组织区级初评。

4.5月11日-5月27日，区级终评，按比例设置区级一二三等奖。

5.5月30日-6月16日，入选者进一步修改完善论文；区教科室向市教科院普教所推荐优秀作品参评。

青浦区教师进修学院教育科学研究中心教科室

2022年3月11日