重点课题的研究是我区深入推进教育教学改革的需要，更是促进我区教师专业成长的重要途径。6月21日下午，青浦区教育科学研究重点课题结题论证会之凤溪小学及豫苗幼儿园专场在腾讯会议间顺利举行。会议邀请到青浦区教师进修学院教育科学研究中心主任、特级教师、正高级教师朱连云，徐汇区教育学院教育发展中心主任杨姣平作为论证专家，区教育科学研修中心教科室张卫平主持了整场会议。豫苗幼儿园吴敏敏园长、凤溪小学教科研负责老师等共同参与、交流学习。

首先由凤溪小学杨玲就自己的重点课题“思维导向的小学整本书阅读及其发展性评价的实践与研究”作了结题交流。杨老师以“发展学生思维，提升阅读效果”为突破口，积极探索整本书阅读指导策略、围绕阅读理解、事实判断、假设辨认、逻辑推理、论证评价等思维方式，通过设计分析性思维检测试题、审辩性思维检测试题以及综合性检测试题等办法，把整本书阅读与研究性学习相结合，运用评价激励机制，从而培养学生的高阶思维能力，全面提升学生的语文核心素养。

课题专家论证环节，杨姣平老师认为该课题选题是很好的，课题的整理的内容是很多的，老师课题研究用心了，但她同时指出课题研究是不断地完善和加工的过程，课题结题报告在成果结构性和逻辑性的表达方面有提升空间。

朱连云老师肯定了杨玲老师的科研思维和课题研究报告，同时他也指出，此次课题结题汇报交流没有讲清楚结题报告的精华内容，还有待于加工。他细致地帮助杨玲老师从“怎么去整本书阅读？策略是什么？整本书阅读的发展性评价是怎样做的？”这样的思路去再次梳理课题的成果框架与内容，并在多个方面提出了中肯的建议。

科研的道路漫漫，未来仍需我们的“艰苦奋斗”，本次结题筹备暨成果分享会的举行，将进一步引领课题主持人和成员教师在充分吸收指导意见和建议的基础上，继续“精彩探索”，享受科研过程，不断提升研究质量收获科研成果，为青浦教育“锦上添花”。