一

二

三

四

五

说明

基

础

型

课

程

语    文

9

9

6

6

6

（1）小学低年级、高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》分别安排在三年级上学期、五年级上学期，作为必修内容，利用道德与法治课、班团队课、校本课程等统筹安排课时，平均每周1课时。

（2）一年级入学初设置4周左右的学习适应期。一年级加强小幼衔接教育。

（3）语文课程每周安排1课时用于写字教学。

（4）依托劳动技术课程，与社区服务、社会实践等整合实施，落实劳动教育要求。

数    学

3

4

4

5

5

外    语

2

2

4

5

5

自    然

2

2

2

2

2

道德与法治

2

2

2

3

3

唱游/音乐

2/

2/

/2

/2

/2

美    术

2

2

2

1

1

体育与健身

5

5

5

5

5

信息科技

2

劳动技术

1

1

周课时数

27

28

29

30

30

拓

展

型

课

程

兴趣活动

（含体育活动）

4

3

3

2

2

低年级（一二年级）各开设一节英语兴趣活动课；五年级每周开设1课时生命教育心理健康活动课；部分兴趣活动与学生体育活动相结合。

普及型兴趣课、拓展型和探究型兴趣课程的部分内容采用“快乐活动日”的形式进行设计和实施。每周安排周三下午实施“快乐活动日”。根据活动内容，采用集体活动或分年段、分年级、分主题设计安排。

班团队活动

1

1

1

1

1

社区服务

社会实践

每学年1至2周

每学年2周

社区服务社会实践课程与学校相关活动整合实施，落实综合实践活动要求。课时结合相关活动时间分散安排。

探究型课程

1

1

1

1

1

晨会或午会

每天15-20分钟

广播操、眼保健操

每天约35分钟

周课时总量

33

33

34

34

34

每课时按35分钟计。