展凤小雄姿，传武术瑰宝

——凤溪小学体育武术特色工作简介

武术，作为我们凤溪小学的办学特色项目，是积极推进学校素质教育的有效抓手之一。10多年来，我们在这一办学特色上跌滚摸爬，现已初具规模。

1．确定办学理念，明确特色目标。我们依托凤溪地区原有社区武术资源优势，自1997年开始创建区体育（武术）特色，并连续两届被评为“青浦区体育特色（武术）项目学校”。我们逐步把学校武术特色统领学校整体工作，凸现武术教学的育人功能，并以“健体、养性、明理、益智”作为学校的办学理念。学校武术特色的目标：1）完善武术校本课程，在全体学生中普及武术教学，促进学生全面发展；2）学校武术队经常性参加镇、区级及以上大型活动表演，为社会服务，提高特色的社会影响力和知名度；3）学校提高型武术队参加市级武术竞赛并获奖；4）培育学校武术文化，以学校武术特色统领学校整体工作，促进学校发展。

2．巩固和提高学校武术特色的主要措施：1）招聘武术专业教师和选配有特长的老师，确保武术师资力量；2）学校领导高度重视，各方面给于大力支持；3）坚持普及和提高相结合；4）边实践边研究改进提高；5）加强宣传，协调好校内外各种关系，努力形成合力。

3．加强师资力量，发展武术特色。开展武术教学活动需要有比较专业的师资队伍。在原来的体育教师中，有凤溪地区武术前辈顾祖康老师，其他五位体育教师虽然不够专业，但在顾老师的指导训练下，都学会了武术基本功，教学武术操绰绰有余。但为了做强武术特色，近几年又专门引进了2位武术专业大学生。本学期我们还计划招聘一位武术专业的教师。随着武术专业教师的招聘引进，学校武术师资力量得到进一步加强，必将进一步巩固和发展我校的武术特色。

4．学校武术特色具有独创性、稳定性，学生全员参与，成效显著。本校武术特色项目的创建已坚持12年，学生全员参与。坚持开展提高型和普及型武术教学活动。每周周二、周四早上全体学生做武术操。学校有3支提高型武术训练队——武术器械套路训练队、武术表演队、武术参赛队，并利用早上和放学后时间坚持天天进行训练。本校创建武术特色12年来，学校武术活动在全体师生的努力下，取得了不少成绩：数十次参加国际、市级、区级、镇级大型活动精彩表演，赢得了中外来宾的阵阵掌声，赞誉满场，为我校、为青浦、为上海、也为中国人争得荣誉。曾经接受国家体育总局对青浦区进行的第三批“全国武术之乡”的验收，得到了各级领导的好评。少年报、小伙伴报、新民晚报、上海教育报等作过专题报导。2000年1月被上海市总工会、上海市文明办评为上海市文明班组。2002年10月被上海市体育局评为上海市群众体育先进集体。2006年1月，学校体育组被评为青浦区校本研修先进组室。2006年11月 ，被评为青浦区群众体育先进集体。2008年2月，获新一轮青浦区体育（武术）特色项目学校的称号。2008年6月，武术课题《小学武术教学普及与提高的实践与研究》被评为青浦区第十二届教科研成果三等奖。2008年11月，学校体育被评为“青浦区贯彻《学校体育工作条例》先进集体”。

5．开展特色创建科研和武术校本课程建设，提升特色。前一轮区级武术科研课题——“小学武术教学普及和提高的实践与研究”被列为区级课题，并于2006年12月结题，课题报告获区级三等奖。2008年4月，学校又申报市级科研课题——“在武术教学中实施‘两纲’教育的实践研究”，并于2008年9月被批准为市级课题，目前正在制定课题研究计划，准备开展研究。积极开展武术教学拓展型校本课程建设，学校编写了《手型操、六步拳》、《少儿武术操》、《少儿初级拳》和《武术文化少儿读物》和课程实施方案，进行课程实施。学校目前正在改进和完善武术校本教材，组织编写各年级武术系列教材。

武术，正在我校盛开着艳丽的花朵。