春寒料峭处，东风万里时。凤溪小学语文学科组教研活动伴随着这明媚春光顺利召开。3月9日上午，凤溪小学特邀区教研室专家陈凤英老师和丁媛老师莅临，进行课堂诊断及教学指导活动，三、四年级组教师们认真参与了此次听课、评课活动。

本次活动中，三年级组沈丽丽老师执教了《陶罐和铁罐》一课。课堂中，沈老师融合线上线下，聚焦语文要素，通过对比故事中两个人物的神态、语言等感受二者不同的性格，围绕二者的不同结局引导学生读懂故事，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。在此基础上，再通过朗读，帮助学生进一步深入理解故事，让学生学有所悟，学有所得。紧随其后，四年级组李颖老师执教了《琥珀》一课。李老师的课堂能紧扣单元重点，以问题为导向，带领孩子们看透课文，穿越时空，看一颗琥珀的形成过程。教研员们对两位老师在课堂上展现的教师素养，皆赞誉有加。

课后，陈老师与丁老师，携同备课小组的老师们，来到了三楼会议室展开了头脑风暴，针对本次课堂中的亮点及存在的问题，予以了精准的分析，也提出了诸多宝贵的建议。通过此次的导课与评课，让老师们明确了“教学设计结构化”的重要性。同时，教研员们也对学校语文课堂，提出了新期望、新要求。

教师的成长离不开专家的引领，通过与教研员们的面对面交流、探讨，更新了老师们的教学理念，拓宽了老师们的教学思路。教师的专业成长，还需要教师在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练。相信有专家的引领，凤溪小学的教师一定会更快更好地成长起来。