2023年5月31日下午，张海峰老师带领的第20号种子团队在青浦区凤溪小学开展了主题为“核心素养下小学英语单元项目式学习的任务化架构与实施”阶段性课堂展示活动，本次活动邀请了区资深英语学科专家建中老师莅临指导，种子团队全体成员，区各学校一、四年级教师代表共同参与。

本次活动由20号种子团队主持人张海峰组织，以李菁老师所执教的“1B M3 Revision 2 Seasons I know（2）”以及王茜圆老师所执教的“4BM4U2 Period 3 The Spring Festival”为例进修活动交流。

首先，团队主持人张海峰老师对本次活动主题“核心素养下小学英语单元项目式学习的任务化架构与实施“做一个简单的阐述。张老师阐述了项目式教学的的由来和理论支撑、项目名称的解析、项目式教学实施的方式和实施过程，同时张老师还为大家提供了观课要点，让观课老师明确观课方向，能够结合本次活动主题进行有效观课。

接着，尚鸿小学的张卓立老师对今天所要展示的四年级单元4BM4U2 Chinese Festival做了单元说明，华新小学的蔡小燕老师对今天所要展示的一年级模块复习内容1B Module 3 Revision做了模块设计说明，他们都是从“分析主题，结合内容，确定项目主题”，“分析学情、明确需求、确定驱动问题”，“基于分析，制定目标，确定学习任务”三个方面进修阐述，帮助与会教师们明确了“单元项目式学习的任务化架构是怎么做的？”尚鸿小学的冯思洁老师对今天所要展示的课堂“4BM4U2 Period 3 The Spring Festival”做了设计说明，崧泽学校的薛思雨老师对今天所要展示的课堂“1B Module 3 Revision 2 Seasons I know（2）”做了设计说明，他们都是从“如何基于子任务问题设计学习活动，达成项目成效”出发，让听课老师明晰本课时的设计思路和设计意图。

然后，由王茜圆执教“4BM4U3 Period 3 The Spring Festival”的观摩课，在语境中，以Make a lap book为学习任务，开展教学活动。学生在老师的引导下，借助思维导图，围绕在春节前，除夕夜以及春节期间，基于项目化学习理解更多与春节相关的时间和活动。学生们体验了一堂既动脑又动手的英语实践课，让学生感受多姿多彩的中国传统节日，体验丰富悠长的中国传统文化。

由李菁老师执教“1B Revision 2 Seasons I know(2)”李老师在语境中，以Make a picturebook为学习任务，开展教学活动。学生在老师的引导下，运用已有知识积累与生活经验，从五个驱动性子问题出发，完成自己的picture book。李老师通过此次项目化学习帮助学生综合性开展语言活动，综合性发展语言能力，学生们体验了一堂既动脑又动手的英语实践课。让学生进一步明确季节的特征以及合适的着装，感受四季带来的美好生活。

随后，种子团队与各与会教师围绕观课前的观课要点展开了互动研讨。

华新小学的严佳美老师对任务化架构的逻辑性合理性表示赞许，并结合自己的尝试过的项目式课堂做了比较，说出了自己对于今后课堂中将采用这种方式帮助学生更好地完成项目式学习。同时，她也提出了对于低年级复习项目是否增加语境性提出了自己的想法

佳禾小学的陆程顺老师就自己今天观课说出了自己的真实感受，她对两位老师的课堂执教能力，教师素养感到钦佩。并感叹于学生的思维活跃，能够紧跟教师的项目推进步伐。

徐泾第一小学的罗泓老师从自己所看到的两年段不同的任务架构形式和项目推进过程中运用的不同策略和老师们做了交流，她认为这些课中所呈现的成功经验可以为自己学校今后的课堂教学设计提供了很好的范式。

整个过程，大家畅所欲言，发表了自己的感想，也为后续项目优化提供了宝贵的建议。

研讨结束后，主持人张海峰老师就本项目目前的研究进展做了交流，并梳理了项目式任务化架构的路径。

最后，专家杨建中老师就就本次活动做了总结和点评，首先杨老师对于本次团队实践活动给予了高度的肯定。接着杨老师针对本次活动的主题提供了一些意见和建议、强调项目化学习的重要性和必须性，并结合本次研讨活动为我们讲述了项目化学习的的要点，成员们纷纷表示受益匪浅。他希望第20号种子团队继续做优做实该研究，形成较为优质的成果，做好今后区域的经验推广，为区域英语学科教学提供优质资源和宝贵经验。