3月11日下午，区小学语文教研员丁媛老师莅临我校，对我校青年教师开展课堂诊断及教学指导活动。副校长徐敏婷老师、两校区语文教师参与了此次活动。

走进课堂

一年级组石云老师执教的《吃水不忘挖井人》（第一课时），通过在语境中识字，并以多样形式展开教学，帮助学生突破识字难关。同时，有意识地指导读好词语与长句，并注意适当的停顿。

三年级组王昭文老师执教的《陶罐和铁罐》（第一课时），充分体现了寓言教学的“读中悟理”特色。初步把握课文内容，引导学生对比铁罐与陶罐的性格差异，并尝试分角色朗读，为理解寓意奠定了基础。

专家指导

课后，教研员丁老师展开了深入的研讨活动，首先，对职初教师的班级管理的用心付出、师生互动和谐等方面给予了高度肯定。随后，带领老师们剖析文本，针对教学中可优化部分进行了详细指导。丁老师强调在语境中识字，引导学生规范回答；揣摩人物心理活动，与学习人物品质建立联系；精准评价，在指导写字过程中，要把握整体的字形结构；寓言故事学习方法要关注课后习题，设计问题链，做到读写贯通。

高山仰止，方志才疏，三人同行，觉左右为师。相信在专家的引领与指导下，凤小语文组老师们将会继续深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养真正在课堂落地生根。