——凤溪小学 2026 年第十二届武术文化节课堂教学展示研讨活动

2026年5月17日下午，凤溪小学以“文武兼修、素养共生”为主题顺利开展了第十二届武术文化节课堂教学展示研讨活动。本次活动包括课堂教学观摩和评课交流研讨两个环节，邀请了佳禾片学校教师代表全程参与活动。

课堂展示：课堂风采 精彩纷呈

语文学科分别由我校总部的杜婧怡老师和分部的王昭文老师进行课堂展示。

杜婧怡老师执教四年级下册《海上日出》第一课时，她紧扣“了解课文按一定顺序描写景物的方法，体会景物的动态美”这一单元语文要素展开教学，引导学生抓住日出过程中颜色、光亮、位置变化的关键词句，感受景物描写的顺序之妙与动态之美。带领学生从动态描写的细节中层层品读文本，感受海上日出的壮丽与作者字里行间流露的热爱之情。从方法示范到方法迁移，从片段品读到整体感悟，整堂课结构严谨，思路清晰，层层递进，助力学生在品读感悟中掌握景物描写的基本方法。

王昭文老师执教四年级下册《记金华的双龙洞》，她紧扣“按顺序把景物写清楚”这一单元语文要素展开教学，引导学生梳理游览路线，圈画表示行踪的词句，感受“移步换景”的写作特点。课堂中，教师带领学生概括出洞口、外洞、孔隙的特点，并聚焦“孔隙”这一重难点，引导学生从船只大小、行船方式、乘船感受三个角度品读文本，阐释作者如何把重点景物的特点写得具体可感、生动传神。整堂课结构清晰，由浅入深，层层推进，力求让学生在朗读与感悟中习得游记写作方法。

数学学科分别由我校总部的吴欣轶老师和分部的张婉怡老师进行课堂展示。

吴欣轶老师执教三年级《周长》一课，课堂以昆虫王国趣味运动会抓住学生兴趣，通过三只蚕宝宝爬桑叶的情境初步体验周长的含义，在描边线等一系列操作活动中引导学生明确周长测量的对象是线段的长度，进一步建立平面图形周长的概念；接着通过计算和测量图形的周长，归纳得出周长的计算方法。培养学生的动手操作、抽象概括能力，发展学生的空间观念。

张婉怡老师执教四年级《折线统计图的认识》一课，张老师以观察2025年每月的气温变化搭建学习情境，同时借助动画对比两类统计图，明确点位表示数量多少，帮助学生掌握折线统计图的基本知识。在重难点的突破上，结合温度变化探究上升幅度，再利用知识迁移学习下降折线，引导学生用数学语言描述数据变化。整节课设计条理清晰，有效提升学生数据分析素养。

英语学科分别由我校总部的李缘老师和分部的张淑仪老师进行课堂展示。

李缘老师执教二年级2B Unit6 《My love to Mum》第三课时，课堂温馨灵动，她以“Making a flower card for Mum”为主线，引导学生在选花、粘贴、涂色、介绍的真实任务中自然运用语言，孩子们手持亲手制作的贺卡，用稚嫩而真挚的英语表达对妈妈的爱，课堂洋溢着浓浓的感恩之情。

张淑仪老师执教三年级3B M3U3 Seasons 第一课时，她以“共读Seasons in China”为语境，带领学生走进上海的春、三亚的夏、北京的秋、哈尔滨的冬，通过视听感知、信息获取、框架表达等层层递进的活动，学生从模仿到自主介绍家乡季节，语言输出有序有情。两节课主题鲜明、设计精巧、师生互动和谐，充分展现了我校英语教师扎实的专业素养和“文武兼修、素养共生”的育人理念。

孙老师执教一年级《蒸蒸日上》，以学生熟悉的包子、馒头等生活美食为切入点，自然而然地引入“花馍”这一传统民俗文化载体，讲解“花馍”的文化内涵与吉祥寓意。在此基础上，她提前准备真实的面团，逐步演示如何运用模具、剪刀、梳子等工具压印对称纹样、剪出层次边缘和捏塑造型，并引导学生通过剪、搓、团等技法制作创意“枣花馍”，让孩子们在实践中感受传统文化、体验创作乐趣，有效提升了学生对花馍造型色彩的审美感知能力。

张老师执教二年级《祖国的花朵》，紧扣“鲜花朵朵”单元主题，以“小种子成长为花朵”为主线，巧妙设计闯关任务，将欣赏、演唱、律动、创编等教学环节有机串联，契合低年级学生的年龄特点，让课堂充满童趣与活力。她通过情境体验、声势律动、小组创编等形式，落实美育与德育，实现多元素养融合。

互动研讨：集思广益 共促成长

课后，各学科组在分管领导的组织下，开展了精彩有效的评课研讨活动。首先，执教教师围绕本节课的设计思路和课堂反思进行说课。随后，听课教师立足课堂视角，逐一点评课堂亮点，分享听课感悟，并针对教学细节优化提出合理化改进建议。最后，分管领导对本次武术文化节活动进行总结。本次研讨活动助力授课教师打磨教学课堂，夯实教学能力，同时也为观摩教师带来了学习交流的机会，共同提升教学专业水平。

活动总结：凝心聚力 笃行致远

以研促教、以教提质。后续，我校将持续深耕课堂教学，扎实开展教研活动，不断打磨课堂细节，助力教师专业能力稳步提升。文武相融，立足新课标，把核心素养落地到每一节课。