为进一步推进华新学区中小学校项目化学习的实践与研究，培养各校项目化学习的实践骨干教师，华新学区项目化学习共同体在本学期成立了项目化学习工作坊。工作坊聘请了项目化学习研究领域的专家郭颖博士对项目化学习的设计与实施进行指导。12月6日下午，郭博士来到凤溪小学为老师们开展项目化学习培训。参加此次培训的有学校管理层代表、学科分管、学科大组长、名优教师以及项目化学习积极实践者代表。培训活动由副校长杜燕主持。

郭博士以“你好，PBL!”为主题，从“什么是PBL、PBL的设计、实施流程和案例分享”四个方面为老师们介绍了项目化学习的一般知识和常见误区以及具体做法。她指出：PBL即Project based learning，是基于项目的学习，其重点是项目过程中的学习，而不是项目结果。她用ChatGPT的回答，让老师明白了We lived in the projected world.人终其一生是需要解决复杂问题的能力，项目化学习就是基于学生核心素养落地的学习方式，它通常是逆向设计，正向实施。过程中，郭教授以老师们亲身体验，揭示了项目化学习实施流程：从真实的具有挑战性的问题驱动、合作学习、交流展示、评价与修改以及反思提高的一个持续探究过程。在互动环节中，郭老师指出了项目实施过程中可能存在的问题，并给老师们提出了具体可行的改进建议。

通过此次培训，老师们再次链接PBL，再次体验并厘清了PBL的操作流程。项目化学习是高质量实施国家课程的重要载体，不是边缘化的方式，也一定是未来学习的主要方式。

最后，杜老师用一组数据向大家分享了我校项目化学习的一些实绩和经验，也代表学校向大家提出一点要求和建议：

对于学校领导、学科分管和大组长：我们是学校一个学科或者一个条线的带头人，要想火车跑得快，全靠头来带，所以希望大家带领大家一起积极落实项目化学习有关文件精神的要求，更好地推进教与学方式变革，促进素养目标落地，达成《义务教育课程方案（2022年版）》中提出加强学科间相互关联，带动课程综合化实施。

对于我们的名优教师：大家是示范教师、教学能手、教学骨干，希望大家积极实践项目化学习，在项目化学习的花园里挖呀挖呀挖，带给学生更多的项目化学习经历，认认真真去培育落实核心素养，今后形成更多的实践案例，供大家学习参考。

对于项目化学习的积极践行者：大家现在虽然是我们项目化的小种子，希望大家继续保持热情，“项”下扎根，“项”上成长，在项目化学习这个花园里长啊长啊长，带给学生们更多的学习精彩。